开展暨南精神大讨论活动，过程或许比结果更重要。

此外，学好英语可为学生踏足社会后增加竞争力及就业的筹码，因此全英语教学也给学生提供了进修、提高英语运用能力的平台。而此次教学竞赛的最大特色是全英文授课。

3月20日，学校公布了竞赛的结果。主管教学的刘洁生副校长在开幕式上说，希望通过竞赛，出现更多、更先进的教学方式方法，带动更多的教师改进教学方式方法，进而带动我校全英语教学整体质量的进一步提高。倡导与门槛同在我校从1993年就开始倡导全英语教学，并要求每个专业至少有两门课程实行双语教学。

评委们表示，开展这样的竞赛，对老师专业水平和英语运用能力的要求都比较高，是一种挑战，但同时也是一种提高。个人奖项方面，黄郡（管理学院）、赵长鹰（第一临床医学院）、张晨光（医学院）、角建瓴（医学院）4人获得一等奖。

刘洁生副校长在接受采访时表示，只要你达到这个目标，都允许你开课，全英教学有一个过程，老师在教学当中确实付出了很多的心血，三倍工作量也不能补偿，是一种激励措施。

杨念（经济学院）、张静（珠海学院）、邹奕（生命科学技术学院）、黄战（信息科学技术学院）、胡韧（生命科学技术学院）、罗磊（管理学院）6人获得二等奖。中央电视台11月18日当晚22：00在《晚间新闻》播出我校百年校庆消息1分52秒，并先后两次在新闻、国际频道等重播，次日晨又在时政新闻播发。

▲返回目录(十)百年校庆主题宣传口号：营造浓郁的校庆氛围为了更好宣传、总结我校一个世纪以来的办学成就，营造浓郁的庆典氛围，10月上旬，夏泉、张桂国同志拟定了36条口号，并请马兴中、赵维江同志润色后呈校领导与校庆办审定通过。这些报道突出学校宏教泽，系侨情、海外影响力越来越大、在校学生达３万人等宏观、全局方面，进一步强化了我校华侨最高学府、百年学府的印象，提升了学校形象，增强了学校的知名度和美誉度。

发动学生组织开展相关活动。我们不仅提供动态报道信息，还根据新校史改编了可读性较强的系列暨南故事，上传至百年暨南栏目,方便了师生了解校史。