学校的定位和发展模式成为大家讨论的焦点，加强内涵建设是当务之急。

该团队的研究成果引起了国际同行的广泛关注。同时，他注重培养研究生的创新思维，注重启发式教学，同时创造条件让学生参加各种学术会议，希望学生通过学习、借鉴、融合，形成适合自己的研究方法和思路，敢于逆向思维，在尊重权威的基础上，敢于否定权威，大胆提出自己的看法。

她对待学生是既宽容又严格，她尊重学生的独立见解，也常常告诫他们要克服浮躁，掌握正确的治学方法，对所学专业应有一种具有生命依托感的学术追求。2004年入选教育部首届新世纪优秀人才支持计划，2008年又被遴选为广东省高校千百十工程国家级培养对象，2009年受聘为广东省高校珠江学者特聘教授。‘位卑未敢忘忧国、‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，古人的社会责任感、那些宽容、乐观、豁达、进取的精神给了我很多启发。

暨南大学的吸引力和绵延几百年的根本原因，就在于一代又一代的师者和学者为传承和探索知识、培养人才所做出的贡献。历经百年的洗礼和历练，如今暨南大学更是拥有了一支潜心学术、传道授业、素质精良、为人师表的教师队伍，正是他们成就了暨南大学今天的葳蕤多姿和享誉五洲四海的盛况。

关柏鸥：学高身正追求卓越2009年4月，关柏鸥教授带团队加入暨南大学创建光子技术研究所。

2009年，其科研项目还获得了国家自然科学基金委-广东省政府联合基金重点项目的资助。信息时报10版特刊11月15日推出，新快报头版，特刊10版。

中国国际广播电台、中央人民广播电台报道校庆新闻，新浪网、中国侨网开通百年校庆专题。《暨南大学与港澳》以寻访不同时期港澳校友足迹为贯串全片的主线，选取我校有代表性、有故事性的香港和澳门校友多人，通过讲述他们的奋斗历程和人生故事，以点带面，反映暨南大学在港澳的影响力，为港澳的人才培养、繁荣稳定等方面所作出的贡献。

·搭建交流平台，共话暨南精神在学校主页和百年校庆专题网站上开设了暨南精神大讨论专栏，刊登250多篇相关文章，其中各抒已见栏目刊登了学校师生的征文70多篇，还在专栏里开设了网上讨论平台，供大家发表意见。广州日报11月16日头版头条，第二版整版。